O Ministério da Educação (MEC) está conduzindo uma pesquisa online para coletar impressões e sugestões dos diretores e secretários municipais sobre a implementação do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) nas práticas pedagógicas das escolas. O formulário pode ser acessado até 31 de janeiro e também pode ser realizado pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do MEC (Simec).
Essa é a primeira iniciativa de diagnóstico do PNLD, com o objetivo de avaliar como os livros do programa estão ajudando a fornecer uma educação de qualidade e como eles estão afetando o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, o MEC pretende promover melhorias no programa com base nos resultados da pesquisa.
A pesquisa está sendo realizada pela Secretaria de Educação Básica do MEC, em parceria com a Diretoria de Apoio à Gestão Educacional (Dage) e a Coordenação-Geral de Materiais Didáticos (CGMD). Os professores já forneceram suas avaliações sobre o programa.
O apoio para a pesquisa foi fornecido por várias instituições, incluindo o Instituto Reúna, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). Várias coordenadorias do MEC também se engajaram no processo.
Essa pesquisa é uma oportunidade para os gestores educacionais do país contribuir para o melhoramento do PNLD e para o fortalecimento da educação básica no Brasil. Os resultados da pesquisa ajudarão o MEC a entender melhor como os livros do programa estão sendo utilizados nas escolas e quais melhorias podem ser feitas para melhorar a qualidade da educação.
Além disso, a pesquisa também ajuda a medir o impacto do PNLD no processo de ensino-aprendizagem e como ele está contribuindo para a formação de estudantes com conhecimentos e habilidades para o futuro. Com os resultados da pesquisa, o MEC poderá fazer ajustes e melhorias no programa para garantir que ele continue a atender às necessidades dos estudantes e das escolas brasileiras.
Portanto, a participação dos gestores educacionais é fundamental para o sucesso da pesquisa e para o melhoramento do PNLD.
